Мой сын шестой год на домашнем обучении. Мы проделали большой и непростой путь, налаживая его так, чтобы приблизиться к версии счастья, которая ожидалась при уходе из школы, но не настала автоматически. Чтобы счастье в домашнем формате таки произошло, нужно здорово потрудиться. Делюсь распространенными мифами в отношении хоумскулинга. Причем как среди родителей, так и среди учителей.

1. На него не нужно тратить свое время. Можно все решить наемными учителями

Есть дети, которые полностью справляются с учебой дома, не вовлекая в нее родителей, но мне достался другой экземпляр. Как родителю, мне все время важно поддерживать и направлять. Важно помогать расставлять приоритеты, справляться с трудностями и задавать ритм. Помогать в планировании и логистике. Если речь идет о работе с преподавателями, то и здесь важно с ними четко обсуждать цели и задачи, и регулярно отслеживать прогресс или его отсутствие. Наивно полагать, что все это произойдет само собой. И да, на это нужно и время, и внимание, и умение созерцать, и способность делать выводы, и воля менять то, что не работает.

2. Хотя бы одному родителю нужно уйти с работы и заниматься с ребенком весь день

Согласно исследованиям хоумскулеров в Штатах и Канаде, в большинстве своем хоумскулинг практикуют полные семьи, в которых мамы не работают. В украинском случае я знаю много семей, в которых мамы, воспитывающие самостоятельно одного, двоих и даже троих детей, умудряются не только поддерживать их на домашнем, но и зарабатывать на всю семью. Родитель не должен становиться учителем, но поддержку и сопровождение оказывать стоит, особенно на первых порах. А это означает пристально изучать, делать выводы и адаптировать происходящее под потребности ребенка и семьи, преодолевая постоянно возникающие узкие горлышка — прямо как в бизнесе, проектном менеджменте и обучающихся организациях. Вместе с хоумскулером семья должна стать постоянно обучающейся системой.

3. Все проблемы с учебой решатся, как только избавимся от учителей и школы

На самом деле они лишь начнутся. Вернее, не так. Раньше за все грехи и пробелы в виде плохого поведения, скуки и апатии, прокрастинации, отсутствия мотивации, переизбытка гаджетов и прочих прелестей жизни школьника можно было списать на пагубное влияние школы, учителей, учебников или одноклассников. Но теперь весь этот багаж только ваш. Он никуда сам по себе не денется, и с уходом из школы лишь перейдет в родительскую юрисдикцию. Это не проблема, это просто вызов, с которым придется справиться. Если родитель готов учиться справляться с собой и с такими вызовами (а это именно постоянное обучение в том или ином виде), то все выиграют.

4. Все станет легче и непринуждённее

В каком-то смысле станет. По крайней мере вы перестанете тратить силы и деньги на бесконечные и бесполезные родительские группы, шить костюмы с сегодня на завтра или делать поделки на позавчера. Фоновый стресс, связанный с взаимодействием со школой, действительно уменьшится. Но наверняка появятся новые напряжения и вызовы, связанные с организацией пространства и времени, приоритезацией и упорядочиванием новых отношений со школой в новом формате. Бюджет на образование теперь нужно будет планировать самостоятельно, управлять оплатой учителям. Задавать лимиты тоже.

5. Дети станут дикими асоциальными существами, не приспособленными к жизни в обществе

Признаюсь, за последнее десятилетие, вращаясь в тусовке «домашников» я ни разу не видела одичавших детей. А вот хорошо общающихся, четко выражающих свои мысли и позиции, настаивающих на своем мнении и умеющих справляться с внешними вызовами видела. Асоциальных — нет. Хоумскулеры — такие же дети, как и все. Только зачастую чуть более коммуникабельные, самостоятельные и целеустремленные. Но не одичавшие в социальном плане точно. Потому что социализация — это не только умение справляться с одновозрастным коллективом класса, собранным по месту проживания, это про умение взаимодействовать с миром и его сложностями, с людьми и их различиями. А мир и различия людей точно шире класса или школы.

6. Лучше всего пойти в ближайшую школу, которая предоставляет возможность домашнего обучения

Мы долго настаивали, чтоб министерство дало такую возможность, чтобы у всех детей, вне зависимости от географии был выбор. На практике намного лучше закреплять ребенка за школой, у которой есть опыт работы с экстернами и домашниками. Потому что хуже педколлектива безразличного, может быть только педколлектив, не понимающий, не разделяющий и не поддерживающий право семей и детей выбирать формат. А таких много, в том числе по соседству.

Учитывая, что качество контакта со школой и педагогами важно для ребенка, а опыт учителей и установки администраторов его во многом определяет, лучше не экспериментировать и выбирать людей и школы, умеющие работать с детьми на домашнем обучении и лояльно относящиеся к такому выбору. Хуже плохой школы может быть только педколлектив, мстящий детям и родителям за их выбор в нее не ходить.

7. Уйти в хоумскулинг «чтобы ребенку было хорошо»

Одну мою знакомую после года, проведенного сыном на домашнем обучении, начала сильно тревожить его успеваемость. Она задалась вопросом — что она делает не так? А я ее в ответ спросила: зачем она забирала ребенка из школы? Прежде чем отважиться на такой шаг, надо очень четко поставить себе цель. Потому что тревожность появляется, когда цель стоит одна, а индикаторы выбраны совсем иные.

Моя подруга хотела создать для ребенка более комфортные эмоциональные условия и снизить уровень стресса, а потом начала мерять эффективность домашнего формата его оценками по предметам. Цели, по которым люди переходят могут быть: забрать ребенка из токсичного коллектива (или отношений с учителем), расчистить время и пространство для реализации какого-то таланта, качественнее заняться приоритетными предметами, отложив на второе место все остальное, исцелить от травм, решить определенные личностные проблемы, дать поддержку особенным потребностям. Просто будьте честны с собой и ребенком о том, зачем вы это делаете, и меряйте шаги категориями поставленной задачи.

Цели потом можно менять, и самое главное — договариваться о них и согласовывать внутри семьи. Потому что нет ничего хуже семейных разногласий и внутренней критики.

8. Вернуться в школу после хоумскулинга — поражение

Сейчас после нескольких лет проб есть достаточно много семей и детей, которые решают остановить практику домашнего обучения и вернуться в школу. И я очень радуюсь за них. Потому что хоумскулинг — это не билет в одну сторону и не побег навсегда. И когда семья или ребенок решают, что время возвращаться, они точно знают за чем они возвращаются в школу. Самое главное — не зацикливаться на чем-то одном, пробовать разные методики, преподавателей, школы, и находить то, что подходит ребенку и семье в этот конкретный момент. А раз мы все со временем меняемся, наши потребности тоже, ничего ужасного в переменах нет. Чувствовать потребность в переменах и творить их своими руками — победа, а не поражение.

Источник на НовоеВремя