Как украинские родители улучшают образование детей, меняя самих себя

Три года подряд мы с командой неравнодушных родителей делаем кемп «Освітній експеримент» для всех, кто экспериментирует с образованием – родителей, которые ищут, детей, которые пробуют, учителей и администраторов школ (частных и государственных), которые меняют привычки.

Учитывая, что ключевая аудитория проекта – родители, которые понимают важность образования и открыты к экспериментам в нем. За эти три года я наблюдаю позитивную динамику в родительской среде.

В основном это родители детей младшей и средней школы, в среднем 28-42 лет. Как правило, это средний класс. Многие родители заняты в креативных индустриях, ИТ, многие работают на фрилансе и зарабатывают дистанционно и совсем никак профессионально не связаны с сектором образования.

Безусловно, это не репрезентационная выборка современного украинского общества, но радует то, что такой сегмент в родительской группе начинает формироваться и понемногу задает рамки для развития рынка альтернативного образования.

Continue Reading →

4 мамы о том, как и почему их дети не ходят в школу

Несколько тысяч детей в Украине выбрали не ходить в школу. Такие подсчеты провела одна из героинь этого текста, общественная активистка в сфере хоумскулинга Рина Леон.

С некоторыми детьми занимаются родители, с кем-то репетиторы или тьюторы – но все хоумскулеры должны проходить аттестацию в школах, чтобы перейти в следующий класс.

По словам Рины, обучение дома в Украине предполагает, что родители обязуются обучить ребенка в соответствии с программой и выполнить государственный стандарт, который определяет, что должен знать ученик на том или ином этапе обучения.

Юридически в Украине есть несколько форм обучения, позволяющих учиться дома: экстернат, индивидуальный график (домашнее обучение), заочная форма обучения и дистанционное образование.

Последнее, как говорит Рина, полностью реализовано только в четырех частных украинских школах. Другие школы на самом деле только аттестуют детей, но не уделяют внимания процессу обучения.

Хотя закон Украины «Об образовании» позволяет свободно выбирать форму обучения, у хоумскулеров есть возможность проходить аттестацию всего в нескольких лояльных к ним государственных и частных школах по всей Украине.

Вы можете жить на западе Украины, а проходить оценивание, например, в Киеве – потому что рядом с вашим домом просто нет школы, которая принимает хоумскулеров, или же аттестация там проходит так часто, что легче раз в год приехать в Киев.

О том, почему дети переходят на хоумкулинг и как происходит обучение, рассказали их мамы на семейном лагере «Освітній експеримент».

ab1826d-anastasiya-leukhina

АНАСТАСИЯ ЛЕУХИНА,

Киев-Чернигов

Мой сын Клим ходил в школу, и первые пару лет ему там даже нравилось. Мы перешли на хомскулинг в 4 классе, и уже три года так учимся.

Почему перешли? Есть две истории.

У меня был хороший опыт образования: пять лет я училась во Львове в первом экспериментальном классе Эзры Щебальского, и для меня это было нестандартное школьное образование.

Потом я училась в американской школе, в американском и канадском университетах, Киево-Могилянской Академии.

Я понимала, что есть разное образование, разное качество и разные учителя – и не обязательно мириться с тем, что тебе предлагают. Особенно, если предлагаемое не совсем подходит.

В Климиной школе меня не устраивало то, что я вижу – шаблонность, коллективность, порядок принятия решений; тебя считают кошельком, стадом, которое ни на что не влияет, и мне не нравилось быть в этой роли.

Несколько лет мы пытались работать с этим, задавать хотя бы вопросы администрации и учителю. Пока это не влияло на отношения Клима с учительницей, мы продолжали посещать школу.

Continue Reading →

Гудбай, школо

— Этим летом к двум специальностям в музыкальной школе (фортепиано и вокал), которыми овладевает Клавдия, прибавилась еще скрипка. Делаем эксперимент, — рассказывает о своей дочери Рина Леонтьева.

— На мне, — смеется 10-летняя Клавдия. — Почему на мне?

— Но ты же можешь отказаться в любой момент. Я не против. Хочешь?

— Нет.

освітній експеримент на обирку 2017

Фото: Диана Буцко

Жизнь шестиклассницы Клавдии Леонтьевой концентрируется вокруг музыкальной школы. Поскольку она не ходит ежедневно в учебное заведение, это позволяет больше внимания уделять музыке. Клавдия с первого класса на семейном обучении.

Таких как она — хоумскулеров, т.е. обучающихся дома — в Украине несколько тысяч. Поскольку украинское законодательство не предусматривает такой формы, как семейное обучение, родители выбирают альтернативные, закрепленные в законодательстве, — индивидуальное, заочное (вечернее), экстернат или дистанционное обучение. Вскоре законодатели могут восполнить это упущение.

10 июля в Раде ко второму чтению подготовили проект «Закона об образовании», который вводит понятие семейного образования и определяет его как «способ организации образовательного процесса детей самостоятельно их родителями для получения формального (дошкольного, полного общего среднего) и/или неформального образования».

Действующий Закон «Об образовании» возлагает ответственность за образование на родителей (статья 59). Родители обязаны «способствовать получению детьми образования в учебных заведениях или обеспечивать полноценное домашнее образование в соответствии с требованиями по его содержанию, уровню и объему».

Пока же вопрос о легализации семейного обучения висит в воздухе, хоумскулеры выбирают удобные для них образовательные формы. Почему они решили не водить детей каждый день в учебное заведение и как с этим справляются – в историях учащихся и их родителей.

«Большой взрыв» наизусть

У Клавдии собранные в хвост длинные волосы, карамельный загар и карие глаза. Она кажется открытой и с легкостью поддерживает разговор. Девочка перешла в шестой класс харьковской школы «Очаг», где осваивает школьную программу на дистанционном обучении. Клавдия восторженно рассказывает, как учит португальський и играет на барабанах на занятиях по борьбе капоэйро, которые посещает три раза в неделю. Ежедневно Клавдия занимается музыкой. Когда не ходит в музыкальную школу, играет дома. Еще любит читать и знает некоторые серии «Большого взрыва» на английском наизусть.

Continue Reading →

Участница проекта СомнениеChallenge Анастасия Леухина: «Есть очень много внешних мотиваторов «Будь как я», «Это модно». Но это недолговечно»

Анастасия Леухина – одна из тех, кто несет изменения к лучшему. На ее профессиональном счету проекты по развитию и управлению изменениями в государственных органах, в частности создание патрульной службы в МВД, переаттестация персонала в Национальной полиции, пилотные инициативы по реструктуризации бизнес-процессов и электронному декларированию в портах. Она реализовала несколько эко- и велообщественных инициатив в Украине. Анастасия – одна из тех, кто активно борется за то, чтобы у родных был доступ в реанимацию – она соинициатор общественной кампании #пуститевреанимацию.

Во время интервью с Анастасией понимаешь, что перед тобой человек, который в своей профессиональной и личной жизни делает все осознанно – на результат. Летом Анастасия Леухина присоединилась к проекту СомнениеChallenge и сейчас пошла на «второй заход». В ее жизни спорт – не пустое место и не причина, чтобы сбросить пару лишних килограмм, это способ и путь к своему здоровому телу. О том, как все начиналось, какой была мотивация и какие есть результаты, Анастасия откровенно рассказала segodnya.ua.

— Настя, Вы участница уже второго проекта СомнениеChallenge. Расскажите о том, с чего начиналась Ваша история с бегом?

— До старта первого проекта я уже некоторое время занималась бегом. В принципе, за последние 20 лет я несколько раз начинала и бегала по несколько лет как любитель – у меня никогда не было тренера. В момент, когда появилось предложение принять участие в СомнениеChallenge, я за 10 месяцев самостоятельно пробежала где-то 350 км. У меня сформировалось отчетливое ощущение, что хочу овладеть лучшей техникой и получить лучшее понимание, как развиваться дальше.

Continue Reading →

О беге, сомнениях и новых привычках — интервью на Просто Радио

Фото: Просто Радио

Фото: Просто Радио

Интервью на Просто радио — о том, как я начинала бегать, как массовая культура спорта влияет на сознание, как движение помогало мне выдерживать высокие интеллектуальные нагрузки во время учебы в Штатах.

 

Бегать иль не бегать?: 13 уроков бегуна-любителя со стажем

Я решилась написать этот текст в ответ на виртуальную дискуссию между моим тренером в проекте #CомнениеChallenge Ириной Лищинской и коллегой, пожелавшей остаться безымянной (как это часто случается с начинающими бегунами).

DSC_2773

Бегать я начала, когда мне было 16. Я поехала учиться в американскую школу.

За пару месяцев заметно поправилась и плохо себя чувствовала. Поняла, что с этим нужно что-то делать и решила начать двигаться.

Мои первые самостоятельные занятия начинались с 15 секунд бега, но потом я задыхалась и могла только немного пройтись.    Continue Reading →

Гражданин как нерв: от боли к действию

Краткая история о том, как появился этот сайт :- )

Однажды, прочитав мою колонку, один коллега подошел ко мне и сказал: «Настя, тебе нужно сделать сайт и собрать все колонки в одним месте.»

«Да ну зачем мне свой сайт. Все гуглится. Кто хочет, тот всегда найдет,» — подумала она.

Но потом меня таки замучили сомнения и, не найдя пару старых текстов на сайтах изданий, я решилась разместить всю коллекцию колонок в одном месте 🙂 И в этот момент я попросила о помощи другого коллегу, который и помог поработать над сайтом и сделать из него финальный продукт. И мне вдвойне приятно, что я одолела этот сайтоконструкторский проект самостоятельно 🙂 Я уже поняла, что работа над сайтом — бесконечна, но стены, пол и потолок уже готовы — заходите в гости!

Давайте волшебные пендели своим друзьям и колегам. Иногда некоторые из них будут Вам благодарны :- )

Спасибо, Антону Ермоленко за волшебный пендель, Максону Пуговскому — за коучинг и помощь в разработке сайта, Анастасии Рингис — за работу лучшего в мире редактора и вдохновителя многих колонок, Юрию Панину — за фото (он единственный делает фото меня, которые мне нравятся всегда 🙂 и любимой художнице Лесе Квик за подарок в виде иллюстрации осеннего Львова.

Работа на государство как тест на прочность

После Майдана я почувствовала себя человеком со связями – до верхушки социальной и профессиональной лестницы на должности министров, их замов и депутатов доросли мои друзья, коллеги, подруги и однокурсники.

Эти связи позволяют мне изредка заглянуть за кулисы их вдохновляющих историй из глянцевых журналов. И задуматься над теми трудностями, которые останавливают многих достойных людей на пути к высокой государственной должности.

Безусловно, попасть во власть — престижно. С тобой все хотят «дружить», приносить тебе идеи, знакомить с партнерами.

Формальный статус позволяет обрастать самыми, казалось, невообразимыми связями, ты становишься вхожим в любые кабинеты. Ты – желанный гость всех медиа.

Короче говоря, власть – это рай для эго.

Но есть одно но – не всем людям для удовлетворения эго достаточно высокого социального статуса. Continue Reading →

Начальники полиции: проверять или выбирать?

Мне давно хотелось поделиться размышлениями по поводу участия общественности в принятии решений, исходя из опыта работы с милицией и разнообразными общественными организациями в процессе ее реформирования.

Учитывая тот факт, что большую часть своей профессиональной жизни я посвятила исследованию роли гражданского общества и лучшим практикам общественного участия в принятии решений, я позволю себе критический взгляд на реалии общественного участия в современной Украине.

Мой аргумент состоит в том, что нужно критически оценивать, что и кто стоит за понятием «общественность» и ее представителями, а также реально понимать ее возможности влияния на данном историческом этапе.

Мой аргумент не в том, что участие общественности это плохо или не нужно. Оно очень нужно, и нам, как обществу, необходимо учиться конструктивно участвовать в принятии решений, влияющих на нашу жизнь. Как сказала Посол США в ООН Саманта Пауер на своей недавней лекции в Киеве: «Построение системы новых правил зависит не от того, что делает правительство, но от того, что мы заставляем его делать».

Вскоре будет голосоваться закон «О национальной полиции», и один из камней преткновения между МВД и некоторыми депутатами и представителями общественности — механизм участия общественности в выборе управленческих кадров новой структуры полиции. Эксперты извне настаивают на том, чтобы еще больше представителей общественности входили в квалификационные комиссии и принимали непосредственное участие в выборе руководства на местах.

Участие общественности в выборе руководителя полиции звучит прогрессивно и соответствует духу Майдана. Ведь все так устали от посланных из центра наместников, «непотопляемых» коррупционеров и постоянного игнорирования общественного мнения о том или ином руководителе.

Кажется, что представление общественности в кадровых комиссиях повысит уровень доверия к самому процессу и поможет сделать процесс отбора более прозрачным.

Прямое участие общественности может увеличить степень открытости процесса отбора при соблюдении нескольких важных условий: достаточно продвинутый уровень развития гражданского общества в регионе и наличие понятного механизма отбора членов кадровых комиссий. У нас нет ни того, ни другого. Continue Reading →